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优化阅读策略 向幸福教育出发

发布时间:2018/12/12 9:09:55 作者:网站总管理员 浏览量:1033

优化阅读策略 向幸福教育出发

—— 2018心地带教育联盟三江论坛活动纪要

20181211日,冬日的朔风伴着绵绵细雨,在南京琅小明发分校如火如荼地开展了以“合作阅读的策略”为主题的主题研讨活动。

我校陈其华校长和方慧副校长在分会场“联盟校长论坛”上,主要围绕“语文阅读校本课程的建构与开发”做了经验分享。我校享有“金陵书香校园”的美誉,一向将阅读视为教师发展和学生成长的重要环节,注重创设浓郁的读书环境与氛围,开展多样的阅读活动,培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯。以诵读“国学经典”为载体,每学期开展“书香校园读书节系列活动”,积极营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生的发展进步与健康成长为本的生活和学习环境。“读经典书,做有根人”,努力让书香弥漫校园,让经典浸润心田。

与此同时,前去参加活动的马慧老师给琅小明发分校四年级的孩子们带来了一节生动的语文课——《李时珍夜宿古寺》,以探究李时珍的“苦”为主题展开教学,课堂上采用小组合作阅读的方式,充分发挥学生自主学习的能力。在教学环节设计上抓住关键词重点词句,让学生在反复朗读中感受人物形象,感悟出课文语言文字背后的情感。

展示课结束后,南京市柳袱小学的王磊校长给在座老师们做了一个精彩的微型讲座。王校长提出:“书不读不开讲,书声琅琅的校园才是充满生机的校园”。他提倡语文学习应当注重积累,密切关注培养学生的兴趣和习惯,还分别介绍了四种“读”的方式(朗读、默读、略读和浏览)及其特点和具体实施方法。王校长精彩的讲座带给我们许多感悟和启迪,能够给我们今后的阅读教学提供很大的帮助。

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