2020年7月10日，我校举行课题结题会议。专家评审组认真审阅研究报告，查阅课题研究相关资料，一致认为该课题的研究完成了预定研究目标，并予高度评价并完成鉴定结题。

1.该课题的研究具有较强的实践价值。

学校弘扬“善文化”与西善桥本土文化紧密相连，具有悠久的历史积淀、深厚的文化底蕴，坚持善的教育，对学校而言是落实总课题的具体实践，也是深化学校办学特色的有益探索；既是推进新课程改革的有力措施，也是加速教师专业成长的重大抉择；既是改进学校德育模式的具体举措，更是丰富学校人文精神、凸显学校办学理念、扎实推进建设教师精神家园的积极行动。

2.课题选题灵活新颖，研究面广。

根据“善”多元的含义，“积善成德”“止于至善”“善学善思”，从学生的德育管理、教师的队伍建设、课堂的教学管理多个维度进行研究和创新，今后更深入的研究可以聚焦“善”的典故、名言、成语等，挖掘与本土文化、教材教学内容的资源进行“善文化”课程开发，进一步将教学管理创新落到实处。

3.课题研究过程扎实，资料全面详实、文本规范。

     研究过程中注重搜集整理，利用文字、照片、视频等多样化的形式进行记录与宣传，真实反映了研究过程的轨迹，为进一步的研究提供有力保障。专家组建议课题组在下一步研究中，加强学习中央纲领文件，领会文件精神，加强校际交流，贴近学校实际把研究细化，形成更完善、具有可操作性的管理体系。