西善桥小学学科诊断式教学管理模式方案

（2012~2013学年第一学期）

一、诊断式教学管理指导思想：

为了进一步了解我校的教学实际，使教师在“自我诊断、自我反思”的基础上，学校实施“课堂教学、教师教案、学生作业、质量检测”四位一体的诊断式教学管理模式，促进学校教学质量的不断提升。

二、诊断式教学管理领导小组：

组长：方慧

组员：语文盛厚祥、杨玉翠 数学王吉香、孙立平

英语吴兰萍、陈 铃 综合周远洲、杨 飞

三、第一次集中学科诊断式教学安排

1. 学科诊断班级及任课教师：

2. 学科诊断具体安排：

周次	具 体 内 容
第二周	教师教案、课堂教学、学生作业等任课教师自我诊断和学校教学管理人员诊断 数学：9月11日（周二） 语文：9月13日（周四）
第三、四周	教师自我诊断及改进
第六周	教师自我检测与年级学科质量调研

西善桥小学 学科诊断式教学管理记录表

（2012~2013学年第一学期）

任课教师： 班级：

周次		教师教学自我诊断	教学管理诊断	改进建议
第 二 周	教 师 教 案
	课 堂 教 学
	学 生 作 业
第三、四周	教师教学自我诊断及改进情况