同课同构 别样的收获

我校英语教师积极参加校本教研活动，并且打破以往的校本教研模式，尝试同课同构的方式开展研讨活动。同年级组的教师集体备课，制作课件，第一位教师执教后，组内教师就这节课进行研讨，共同修改教案，由第二位教师继续执教这课。这样的教研活动，让每位教师都切实参与到研讨中，让每个人都有收获。