西善桥小学教学月常规考核办法 2013年8月

一、指导思想：

为了进一步了解我校的教学实际，使教师在“自我诊断、自我反思”的基础上，学校实施“课堂教学、教师教案、学生作业、质量检测、调查问卷”等方面开展诊断式教学管理模式，促进学校教学质量的不断提升。

二、教学常规管理领导小组：

组长：校长室

组员：分管主任、教研组长、备课组长

三、考核对象：

每学期期中、期末语文、数学和英语学科质量调研班级均分与年级最高班均分超出5分及以上的教学班级及任课教师。综合学科质量调研中，如出现教学质量低或与其他学科差距较大的任课教师。

四、考核办法：

1、对于由学校安排较长时间代课的教师所代班和自己教的班、新接手班级差距超出5分(一、二年级3分）及以上的班级及任课教师，学校将视情况视导，不列入考核。

2、教学诊断中学校将分年级组织质量调研，如年级组内差距缩小到5分（一、二年级3分）范围之内，学校将不 再集中进行教学诊断，不扣除当月月常规考核。

3、教学诊断后差距仍超出5分（一、二年级3分）及以上的班级任课教师，学校将在当月绩效考核中教学常规考核扣20元，教学诊断后一学年中学校质量调研（含期中、期末）再次出现差距超出5分及以上，扣除当月教学常规考核（20×次数）元，一学年累计。

4、在交接班之前出现差距5分的任课教师，学校将对该教师新接班级继续教学诊断。考核办法同上。

5、综合学科质量调研中，如出现教学质量低或与其他学科差距较大，扣除教学月常规考核20元，并根据情况进行教学视导。