水平段

水平一

班级

一（4）班

学生人数

43

时间

2013.5.22

学习目标

1、能说出本课所学匍匐爬行的名称

2、能够基本做出身体紧贴地面的爬行动作，发展身体的协调性、灵敏性及前庭器功能

3、向解放军叔叔学习，勇于克服困难

教学内容

1、爬行：匍匐爬行（5-5）

2、游戏：“实战演习”

教学

重难点

重点：身体紧贴地面爬行

难点：上下肢及躯干协调配合

程序

学练内容

教与学的活动

教学组织与要求

运动负荷

设计意图

次

数

时

间

心率

准备部分

1、常规检查与导入

2、走跑交替

3、儿歌操

4、诱导性素质练习：俯撑练习

1、师生问好，讲解注意事项与要求

2、带领学生进行走跑交替练习，提醒学生注意动作变换的口令，并保持良好的身体姿态

3、组织学生模仿教师动作，进行儿歌操练习

4、讲解、示范动作要求，组织学生进行双臂、单臂俯撑练习

1、六路纵队

2、六路纵队，分组绕场进行走跑交替练习

要求：保持良好跑姿，并随口令变换动作

3、六路纵队，

要求：跟随老师进行动作模仿练习

4、由六路纵队向左转，保持足够间距

1

1

1

2’

2’

1’

130次/分

120次/分

120次/分

1.通过百宝箱设置悬念，来激发孩子们的好奇心，提高参与课堂学习的欲望。

2.把热身操编成孩子们喜爱的儿歌操，来提高准备活动的效果。

基本部分

1、自主爬行练习

2、学习匍匐爬行

3、拓展游戏：“实战演习”

1、组织学生进行自主爬行练习

重点提示：运用爬行方式进行练习，前后保持好适当的距离

2、通过情境引导、玩具激趣，讲解、示范匍匐前进的动作方法，并组织学生练习

①学生分组进行匍匐前进练习

重点强调：身体紧贴地面，上下肢及躯干协调配合

②教师演示错误动作，并集中纠错

③组织学生通过障碍（通过“铁丝网”）练习

重点提示：紧贴地面，避免抬头、撅臀、翘小腿等现象

A通过一根稍高“铁丝网”

B通过一根稍高和一根稍低的“铁丝网”

3、讲解、示范“实战演习”的游戏方法，并组织学生进行游戏

1、图1

2、六路纵队（前三排坐下，后面站着）

① 同图1

要求：身体紧贴地面爬行

②六路纵队（前三排坐下，后面站着）

③图2

3、同图2

运用战争音效和“伪装帽”等情境，激发学生运动兴趣

1

1

2

2

1’

1’

2’

3’

140次/分

140次/分

140次/分

140次/分

1.由较为简单的自主爬行练习过渡到匍匐爬行，让孩子们有一个由易到难的学习过程，来提高学习效果。

2.通过情境引导、玩具激趣，让孩子们觉得自己就是小解放军战士，激发孩子们的潜能，以最好的表现展示在“教官”和“战友”面前。

3.“实战演习”这一环节把课堂气氛推向最高潮，让孩子们在玩中乐，乐中学，学会用，激发潜能，体验完成任务后愉悦的心情。

结束部分

1、 放松

2、师生共同小结、评价本课学习情况

3、师生再见

1、组织学生进行放松练习

2、师生共同对本课进行小结，回顾本课所学爬行动作名称

3、师生再见

1、六路纵队

要求：按老师的提示进行放松练习

3

1’

100次/分

生理负荷及教学效果预计

1、平均练习密度：35%左右； 平均心率：130次/分左右

2、动作技能完成情况预计：优秀：20% 良好：50% 合格：25% 不合格：5%

场地器材

操场，泡沫垫若干，皮筋2根，标志杆6根，军人玩偶1个，头饰7个，玩具枪1把，小沙包6个，音箱1个